991武功國小心得

1- 班上 14 位同學 有高中低年級 在安排魔術上就不是那麼順利 一開始預設的一些魔術幾乎都在實際上課時替換了

2- 本來前幾個禮拜維持一週三魔術 一個道具 一個撲克 一個生活 但是操作幾次以後就沒再教生活魔術 改以一週兩個魔術

3- 小朋友們感覺只是想來破解魔術 並非真心想學 魔術知道底細機關很簡單 最重要的是表演 多半提到表演都草草了事 一學期下來用獎勵的方式或是變不好的留下惡補也無多大效用

4- 生活魔術的效果雖好 但知道底細後多半會被小朋友 ㄗㄟ / 那麼白癡之類 撲克就選擇需要想一想才知道為什麼的 教學起來比較好

5- 小朋友們容易弄丟魔術道具 撲克我原則是每禮拜回收下次幫他們帶 但發下去的道具有小朋友遺失家長請我補發 ( 沒辦法 這是他們花錢買的無法補發 ) 撲克魔術的機關也是需要練習

因此我之後把生活魔術那個時段拿來複習前面學過的 ( 道具我會帶 )

6- 因為年級分佈不均 我把 14 位同學按年級比例分兩組 在教學時讓他們比賽 表現好全組都學會的 複習前面魔術也沒問題的 可以提早五分鐘下課 表現不好的留下到全部會為止 中間時間老師可自行拿捏

7- 一個半小時的教學時間裡 我中間大概下課十五分鐘 最後留 15~20 分鐘複習 兩個魔術花 40-50 分鐘教 道具我會先讓他們想一下 (10 分鐘左右 ) 最快解出來的有禮物 ( 不過整學期只有千里眼被同學自行看出 ) 兩個魔術從解釋到教會大概時間抓得很準 也不需要想一些話來填空

8- 成果展時我以為是在教室表演給少數老師主任看 結果當天被通知去才知道是安排在活動中心 因為道具都是小道具 因此表演效果可能傳達沒那麼理想

9- 不知道開課人數實際報名情況 不過有四位小朋友說還要繼續學 所以道具與魔術重覆性就變成一大問題

10- 很感謝全民玩魔術讓我有機會體驗這麼有意思的一次教學 其實我個性是喜歡做在台下幫人拍手看表演拍案叫絕的 自己上台總是有些彆扭 ( 幸好此次經驗都是小朋友在台下 ) 加上平常也有其它教學工作與論文進度 每個週二幾乎都沒辦法來參加夥伴們的讀書會 實在覺得對不起大家

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