道歉--分享自FB洪仲清臨床心理師

對孩子能說出這般深刻的話，真是不容易。因為很多大人，連這樣的體會都沒有。

我認識有些大人，就算自己有錯，從不跟孩子說道歉。有些是說了道歉，但心不甘情不願，還會藉機訓孩子一頓，甚至講成孩子也有錯，孩子也要道歉。

我就曾碰過類似的家長，他的抱怨是，孩子很好強，都不認錯，很不好教。我心想，「孩子根本就是家長的翻版！」委婉地請家長要先改正自己，才能教孩子。家長的回應開始有一搭沒一搭，我就知道，要家長先承認自己的錯，那真是非常不容易的事。我的功力不夠，這個困擾想必會在親子互動中延續許久。

朱校長提到的道歉，也是從同理出發，是一種能深入情感的表達方式。朱校長提到的認錯，意義非凡，是自我成長的法門之一。讓我們一起來學習，這樣好的修身之道。

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文／朱台翔

正打算休息，突然有兩個孩子氣急敗壞地來找他，說房間裡的人都不開門。他帶的這一組是幾個國中男生，在營隊中已經相處了4天。

原來是隔壁房間的人撂下話來：如果敲門三下不開的話，就要打進來；但為什麼會這樣呢？一個小孩指著另一個孩子說：「一定是他前幾天一直打內線電話鬧人家；起先不講話就掛掉，後來還罵髒話。」

被責怪的那個孩子說：「可是，我有跟他們說對不起啊！」「什麼時候說的？」「有一天，經過他們房間門口說的。」「你確定他們有聽到嗎？」「怎麼沒有聽到？耳朵也沒有壞掉。」並且一再強調：自己已經道過歉，現在，都是他們的錯。

「但我想，他們會這樣，應該是心裡還有一個『什麼』沒有被解決。」他說：「現在不是要追究責任，而是要一起解決問題。我們從小接受到的教育是：如果錯了，就要跟別人說對不起，然後就沒有責任了，而且，誰先講，誰就先贏。但真正的道歉是，還要能幫對方說出遭到傷害的感覺，這才表示你知道自己到底錯在哪裡。」

看那孩子靜靜地聽著，他繼續說：「何況一個人只有面對自己的錯誤，才有可能真正地放下，所以，道歉不只是為了別人，也是為了自己。」談得差不多了，他說：「至於要不要跟他們道歉，最後，還是由你來決定。」那個孩子想都沒有想，就說：「我不要道歉。」他只好說：「那就請你再想一想。」

過了十幾分鐘，他早就回到老師寢室休息，卻聽到敲門聲；打開門一看，只見那孩子有一點激動又有一點高興地對著他說：「老師，我剛剛去找他們道歉了。」

http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/sep/9/today-family2.htm

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