Tic100 產學合作---創新學習

產學合作，創新學習

採訪：劉佳玲

產學合作，創新學習

採訪：劉佳玲

「我絕對相信台灣的觀眾，還是喜歡有品質的節目，公視一定可以製作兼具收視率和品質的節目，不能以商業電視台的模式來看待公視……」從1999年創辦「TiC100創新事業競賽」以來，2010年即將邁入第十二個年頭，第一次與公視合作，劉執行長對TiC100有全盤創新的行動外，也對今年最重要的合作夥伴之一 ――公視更有高度期許。

目前教育體制的不足，在教室與考試的制約以及單調的學習模式下，很難單純怪罪學生在教室的學習態度。十年樹木，百年樹人，如果一個國家未來10年後的競爭力取決於現下大學生的所思所為，更應思考的是：該如何激發學生主動學習的態度，甚至提升未來具全球視野與創新能力的人才。

共創最大的產學合作社會影響力

研華文教基金會本於「產學合作、創新學習、人才結緣、美滿人生」的宗旨，開始舉辦「TiC100創新事業競賽」活動，是國內首創以創新思考，創業精神學習的競賽活動，第十一屆2009年報名參加的人數已超過1200人，200多個團隊的成果。同時也帶動了許多各種創新事業議題競賽進入校園，蔚成風潮。 TiC100活動在大學校園儘管累積了豐厚的知名度，然而，對社會的影響力與企業的參與度始終不高；因此，劉執行長表示，今年邀請公共電視加入，就是想要透過傳媒的力量，讓「TiC100創新商業模式競賽」更能發揮社會的影響力，真正成為創新學習，教育人才的產學合作平台。

以「創新商業模式」為主軸概念

除了與公視合作外，今年的活動主軸也重新調整，不同於以往「創業」為主的提案競賽，調整以「創新思考」為主軸；同時為呼應全球新興產業之契機與台灣社會的脈動，特別規劃四大創新領域，包括「智能生活」、「綠色節能」、「文化創意」及「網路經濟」，邀請各領域相關的企業針對目前公司所面臨的機會與挑戰，提出關鍵議題，讓參賽的學生團隊選擇，提出創新解決問題的方案；參賽隊伍也可自行向企業提出邀請，共同完成這次的競賽活動。 TiC100主體活動，除了南北近30場的大學校園的說明會外，訓練近百二十名駐校大使進行校園推廣活動，並給予近百名企業主管組成學生團隊教練團個別輔導，再經過3個階段的Workshop訓練與3個階段的競賽，順利晉級的團隊，透過企業教練群們進行嚴謹的workshop討論，最後只有8隊有機會進入總決賽，所有的競賽過程，公視製播團隊都會將精彩的實況錄影剪輯成節目於公視頻道播出。

把問題轉化商機的創新學習

談起競賽過程的一系列的Workshop訓練，劉執行長非常有把握的說道：「透過TiC100的學程，為所有參賽同學開創了一條有別於大學四年的創新學習之路。透過接觸、刺激與體驗企業實務歷程，大量創意思考會被解放出來。」由於沒有企業因各種資源與現實面考量之包袱，學生可以海闊天空發揮創意；反過來說，長期以來勇於突破自身的限制而持續創新的企業也不多見。透過TiC100創新平台正可以搭起產學合作的橋樑，互補長短。

鼓勵年輕人「用心」的人生追求

TiC100所教導的人生基本態度是：「用心」做好每一件事。經歷過TiC100的每個年輕人會深刻體驗：用有限資源探索無限可能。透過團隊的運作學習領導與被領導。用心學習面對挫折如何克服；學習接納不同的意見，學習堅持到最後；學習敗不餒，勝不驕。幾乎每位參加TiC100的同學回到學校後也改變自身的學習態度，找到追尋人生夢想的勇氣與毅力。歡迎所有有心追求自我實現的年輕人來參加TiC100。

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