不要花錢補智商

不要花錢補智商

朋友的孩子今年上國中，名單一公布，就有補習班打電話來遊說：若想上資優班，可以先去補習班補智力測驗。朋友有些心動，但是收費不低，於是有些猶豫，便來問我。 其實，為了智力測驗去補習是完全不需要的。不是資優的孩子讀資優班對他是個傷害，會使他失去學習動機，也會失去自信心。華人世界的父母都迷信智商，其實智商不是固定不變的，它會隨年齡、緊張程度、壓力大小、文化環境的不同而改變。科學家認為智商像衣服尺寸，時時在變動；而不是像生日，在哪一天出生就是哪一天。心理學上的「佛林效應」（ Flynn Effect ），即說明了這個現象。 佛 林 教授是紐西蘭的心理學家，他發現從一九四七年到二○○二年，美國孩子的智商上升了十分，他以二○○九年智商一百為基準點，倒回去算，結果發現一九○○年時，美國孩子的智商平均只有五十到七十之間，相當於唐氏症孩子的智商，但是大部分的美國人並沒有唐氏症。後來，他努力尋找原因，才發現智商不是一成不變的，它與教育程度、所從事的職業、社經地位都有很大的關係。 父母不要迷信智商。一個成功的人不一定是最聰明的人，但一定是最有毅力的人。他要有豐富的人脈、寬廣的背景知識和獨立思考的能力，才能做出正確的決定。想想看，如果智商是固定的，為什麼會有「士別三日，刮目相看」這句話呢？就表示人會不斷的進步。 普立茲獎得主，名作家密契納（ James Michener ）就說：「現在的你和五年後的你的差別，就在於你所看的書和所結交的朋友。」人是會隨著環境而改變的，連大腦的結構都會因為外在環境的需求而改變，例如文盲的大腦就跟識字者的不一樣。 神經科學家曾把猴子右手的中指和無名指縫在一起，讓兩根指頭連動。過了三個月，他們發現猴子腦內的運動皮質區中，掌管第三和第四根指頭區塊的邊界消失了；把縫線拆掉，中指動的時候，無名指也會跟著動。這個實驗告訴我們，如果大腦改變了，智商當然也會跟著改變。因此，父母不必花大錢去補智商，給孩子優良的學習環境比做智力測驗重要得多。 前微軟大中華區總裁 黃存義 先生曾來我的班上演講，他一進教室就用馬克筆在白板上畫了一條很長的橫線，又在橫線上畫一條垂直線直通白板底部，然後問學生：「這是什麼？」學生回答：「字母 T 。」他微笑說：「對！在二十一世紀要與別人競爭，就是需要很寬的背景知識和很深的專業知識。」他舉了很多例子說明，在職場上要出人頭地，必須有寬廣的背景知識，能從別人的談話中想到跟自己專業的關係，這就是「點子」的來源；再用自己的專業把這些點子做成產品。他說，在微軟，會寫程式的人很多，但是能抓住點子做出成品的人不多。 現在是暑假，父母不妨帶孩子上圖書館，增加他們知識的寬度，給他們時間與自由去發展他們有興趣的領域的深度。智商既然會改變，又何必一直去測量呢？

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