課程設計與教學:創意師生子計畫 對資輔生的實驗課程

「創意師生子計畫」創意教材

一、教材名稱：六書

二、類別：國文

三、作者：

四、教材實施對象：資優生輔導專案學生

五、教材實施時間：六節課

六、教材構想：古人分析漢字結構，將漢字的構造歸結為六種條例，即「象形、指事、會意、形聲、轉注、假借」，這就是「六書」，其中前四項是基本法則，後兩項是補充法則。本教材希望藉由圖片及分組活動使學生能更輕鬆掌握文字的構造，幫助學生了解文字的意義，進而懂得欣賞中國文字之美。

七、教材結構：

〈一〉 將全班分組，各發下幾個小篆字例，讓學生討論應屬於六書的哪一類，接著請學生上台發表，並講解正確答案。

〈二〉 介紹六書原則與字例。

〈三〉 分組完成學習單。

八、附件：

〈一〉 六書字例。

〈二〉 學習單。

九、參考書目：

1.朱歧祥 ＜文字的故事－中小學老師宜認識的一批象形文＞ 《國文天地18卷4期》

2.谷衍奎 《漢字源流字典》 華夏出版社 92年1月

3.李孝定 ＜讀說文記＞ 《中央研究院歷史語言研究所專刊之九十二》

4.陳正治 《中國文字的故事》 學生出版社 84年4月

5.蔡明利 《有趣的中國文字》 學生出版社 75年4月

6.謝光輝 《中國語言文字》 香港三聯書店 92年

六書學習單（一）

◎請依提示完成空格內的會意字。

1.

犬叫。

2.

「夕」為夜晚，人在夜晚看不清楚，「口」稱己名告知對方

3.

「犬」以「自」（古鼻字）聞禽獸之氣息。

4.

養牛人以杖趕「牛」，攵即輕擊之意。

5.

房屋下有「豕」，古時人和豬常住在一個屋子裡。

6.

許多毒「蟲」在器「皿」裡。

7.

「少」了「力」。

8.

上「小」下「大」。

9.

多「木」。

10.

以「目」看樹木。

六書學習單（二）

（一） 形聲字分析

例：葡萄園

形符

艸

艸

口

聲符

匍

匋

袁

1. 檳榔攤：形符－

聲符－

2. 籃球館：形符－

聲符－

3. 咖啡坊：形符－

聲符－

4. 歌唱城：形符－

聲符－

5. 輪胎店：形符－

聲符－

（二） 下列每題皆有一個字不屬於形聲字，請將它圈出。

1. 吾、喝、呱、呵、吹、嘻

2. 蜂、蠢、蝶、蝦、螢、蟲

3. 鴨、鹬、鵝、鳴、鵰、鴻

4. 狼、猴、狗、狠、狎、猋

5. 林、松、桃、柳、柏、柚

（三） 請依序寫出下列每個字各屬於六書的那一類。

1. 羊肉爐 6.八里

2. 手扒雞 7.大雅

3. 娘惹糕 8.烏日

4. 烏龍麵 9.和美

5. 川貝枇杷膏 10.水上

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