遠遠的數學題

又在一堆紙張中發現老二遠遠的"創作"了.

發現他自己出數學題自己答,這應該是一上的數學程度吧.

應用題不知會不會,下次拿老大一年級上學期的數學應用題來考他好了

因為應用題和語文有關係,如果不了解題意,那也不會做對.

看了看左下角10+8那題寫錯.再拿去問他,10+8多少?就答對了.

還記得去年9月老大叡叡開學前我將小一課本拿一些回家.

遠遠居然趁我們不注意時,就拿數學習作去寫了一題,11+__=20,而且還寫對.

有次去幼稚園接他回家的途中,不經意叫他推導九九乘法的2,

我問:2*1=2;   2*2=4;  2*3=6; 那2*4=?  2*5=?  2*6=?  2*7=?  2*8=?  2*9=?居然能答對.

但3就不行了.

我以為很簡單,回家試問了叡,但他完全不知我要問什麼?要給提示才會.

遠遠這孩子,從小就跟一般的孩子興趣不同.今年4月他即將滿5Y了.

記得他1Y半時,就對車牌感興趣,老是抓著我的手要我講.

所以他的數字和英文字都是這樣學來的,2Y時英文字好像就學得差不多了.

國字部分,老實說我也不太知道他怎麼學來的,他可以自己聽CD聽繪本就學會字了.

好像3Y多時注音符號和很多國字也都會了.

但講話就是很慢,2Y時還不太能講句子.

去年我帶他去醫院做語言評估.

評估出來是語言大約慢同齡的孩子半年,去年10月也做了幾堂的語言治療,

後來語言治療師就叫我們不需要去了.可能比我們更需要治療的孩子有很多吧.

不過,看他有隨著年齡慢慢進步,現在我就不太擔心了.

目前的老三,今年5月快2Y了,喜歡動物,會認一些動物,說出動物的名字.

但相對於老二同齡時,老三現在可是英文字母,數字,形狀,什麼都不會.顏色也亂亂講.

我卻放心多了,因為,老三會亂亂講東講西,應該不會像老二語言有些遲緩.

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3/28

問遠遠:什麼是6?

遠想了想說:哨子6

我再問還有呢?他不知要回答什麼.

我說:那?+?=6

這下他會發揮了.

講了2+4,3+3,1+5

老公又給提示,還有0+?

遠很大聲地說:6

本以為沒了.

這小子又大聲地說:還有1+2+3

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遠最近一直注意日曆

問我:媽媽,今天幾月幾日?

我說:4/1

他說那為什麼3月的沒撕下呢?

我請他幫忙撕.

撕下後,他看了好一陣子說:ㄟ,媽媽,4月只有30天吔,3月有31天.

這....叡叡以前也都不曾注意過.我也懶得教.

小一下學期才會教哩.

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