自閉兒學才藝經過

上次說到華有無特別才能時，曾提到華去上過的許多課程。現在回想起來真是好氣又好笑。當華第一次接觸到筆這個東西時，她的第一個動作是趕快拿到嘴吧來吃，很怕人家把她拿走一樣。於是我每次拿給她時都要預防她拿進嘴吧 ; 尤其是蠟筆，阻止慢時就會發生不是已吃進嘴就是一個大花臉出現。當她發現不能放嘴吧時，她就拿來敲。於是整個靜悄稍的教室就聽到一個小孩子在那兒敲敲的。

那麼玩黏土吧，聽說玩黏土能促進手腦平衡。大家玩得不亦樂乎時，華也是。但別人是用捏的，華是用撕的。她將黏土一小塊一小塊撕下來，然後放在她食指與姆指搓揉，等她玩得差不多時再灑得滿地。 幸虧 老師很有耐心，脾氣很好，華才沒被掃地出門。

再來是學溜冰，這是華較有成就的一項，但也是毛病百出。別人乖乖的溜了一遍又一遍，華在我的攙扶下也溜了。但她溜不到幾下，就玩跌倒遊戲。溜一下就跌倒一次，扶起來再溜又再跌倒一次然後在那兒笑個不停。這還不打緊，到了最後她就倒在地上把二隻腳往上蹺，在那兒玩了起來。

本來我對華的不受教有點生氣，但後來一想，我為什麼讓她來這兒學溜冰，除了學一項能力之外，就是讓她能因這項運動而得到其中的樂趣。雖然與我預期的「樂趣」不大一樣，但她快樂就好。於是在這種邊玩邊學之下，華也能在我的扶助下穿著溜冰鞋快速的跑步。

至於游泳這項，倒是老師和我都一致很快放棄的一項。本來我是因華不怕水，很愛在水裡玩所以想讓她學游泳。因為有一次我帶她去游泳池玩水，她一不小心倒栽蔥，等我把她從水裡救出，她已吃了幾口水。當時我以為她會怕得要命，但她在我安慰下，很快又玩了起來，這使我對她產生了信心，以為她能一下子就能學會游泳，事實不然。

老師第一堂課要華在水中上下跳躍，華玩得很開心，一下子就過關 ; 我也跟著增加不少信心。但到了第二堂課就不行了。老師要華嘴吧閉起來，把頭放入水中閉氣。華怎麼也不肯把嘴吧閉起來。老師就想若將華的把頭放入水中那麼她就會閉嘴了吧。於是老師就將華的把頭放入水中但這時華不但不閉嘴了反而把嘴吧打得更開，吃更多水吧。這時我才想到原來華之前愛玩水是為了想喝水而不是想游泳。再這樣下去，沒學會游泳之前倒先喝了一肚子的水。

而每個游泳池為了衛生起見大多放了很消毒水，喝了這些水，華會不會在學會游泳以前就先變成白痴 ?但 若是去海水浴場學，那兒的危險性高過游泳池太多倍了。我怎樣也不敢讓華去那兒學。就這樣在安全的考慮下，我放棄了這項學習。我想等華在家洗澡時不喝水後再說吧 !!

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回想起來華學才藝雖沒成功，但在過程她卻得到很多快樂，因為跟在一旁我也 從 老師那兒學習了不少，彌補了童年因家窮而沒學到的才藝。為了華華以後著想，我還是會不斷的幫她找，在那兒的天份能發揮到最大，在那兒能找到她的良師益友進而充實她生活，讓她的人生更美滿更幸福。

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