學習鋼筆字的方法 - y661009 - Xuite 備份站)
學習鋼筆字的方法
练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。 練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手並用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索；從會到熟，必須經過反復的書寫訓練。 在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。 在科學的練習方法指導下，在反復的書寫訓練中逐步提高，是學習寫字的成功之路。 具体应从以下几个方面努力： 具體應從以下幾個方面努力： 一、激发动机，培弊意志 一、激發動機，培弊意志 根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。 根據心理學的理論，動機是激起人去行動或抑制這個行動的願望和意圖，是一種推動人的行為活動的內在原因。 动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。 動機與需要是緊密聯繫的，動機的基礎是人類的各種需要。 人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。 人的需要有生理需要和社會需要，練習寫字便是人的一種社會需要。 中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。 中小學生練習寫字是提高書寫水準，掌握科學文化知識的需要；成年人練習寫字是傳遞資訊，提高工作效率的需要；從藝術角度講，練字則是人們對美的追求的需要。 人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。 人對練習寫字的需要不是自生的，而是靠實踐的體驗，靠教育者的引導，逐步形成的，並由此產生情感，形成濃厚的興趣。 这样，才能更好地激发练字的动机。 這樣，才能更好地激發練字的動機。 否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快；这样又会反过来影响写字的兴趣。 否則，無意練字，勉強對付，定是筆力浮滑，結構鬆散，進步不快；這樣又會反過來影響寫字的興趣。 意志，对练习写字的人尤为重要。 意志，對練習寫字的人尤為重要。 在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。 在人們認識到寫字的重要性，產生練字的慾望後，還要根據練字的要求，擬定計劃，選擇練習手段，循序漸進地進行練習。 这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。 這種自覺確定目的、支配和調節自己的行動，克服困難，以達到預期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。 练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说 “ 字无百日功 ” 。 練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說 “ 字無百日功 ” 。 练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。 練字要經歷一個反複訓練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。 在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。 在這個過程中，會感到枯燥無味，練習時間難以保證，效果不明顯。 这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。 這時，如果不具備良好的練字意志品質，就會出現棄筆停練、半途而廢的現象。 因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。 因此，必須加強練字意志品質的鍛煉，用耐心、恆心、信心克服練習過程中遇到的困難，做到忙中抽閒，持之以恆。 要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。 要長計劃、短安排，求質不求量，天天寫、天天練。 如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。 如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年後，就可把兩幹多個最常用字練好了。 总之，要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不掇，终会达到理想的目的地。 總之，要做到進步不快不洩氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會達到理想的目的地。 二、循序渐进，规矩练字 二、循序漸進，規矩練字 循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。 循序漸進是人們學習科學文化知識的一個普遍原則。 这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习，从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。 這一原則要求按照學科的邏輯系統和人的認識能力發展順序進行學習，從而逐步地、系統地掌握基礎知識相基本技能。 这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的，也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有 “ 序 ” 可循的客观要求。 這一原則是由學科知識本身俱有嚴密的邏輯系統決定的，也是人們的認識及其能力發展由淺入深、由易到難、有 “ 序 ” 可循的客觀要求。 汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，这是一个由简到繁的逻辑系统。 漢字結構以筆劃為最小單位，由筆劃組成獨體字，由筆劃和獨體字演變為部首，再由部首組成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統。 练习写字就应该遵循这个系统的顺序，一步一步地练习。 練習寫字就應該遵循這個系統的順序，一步一步地練習。 但是，强调循序渐进，并非顺序唯一。 但是，強調循序漸進，並非順序唯一。 因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。 因為漢字筆劃、部首、結構各要素之間的關係是相互聯繫、相互影響的。 比如，字的笔画与字的结构，按顺序讲，应先练笔画，再练结构，因为笔画是结构的基础。 比如，字的筆劃與字的結構，按順序講，應先練筆劃，再練結構，因為筆劃是結構的基礎。 但是，在练习笔画时，单练笔画还不行，还必须结合字的结构一起练习，因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式，只有将笔画与具体字的结构结合起来练习，才能逐步写出合格的笔画。 但是，在練習筆劃時，單練筆劃還不行，還必須結合字的結構一起練習，因為同一種筆劃在不同字的結構中有不同的表現形式，只有將筆劃與具體字的結構結合起來練習，才能逐步寫出合格的筆劃。 同时，在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点，不能平分时间，不能盲目贪多贪快，要扎扎实实，一步一个脚印，难写的字、难练的内容就要多下些工夫，以掌握书写要领、写好为原则，从而达到预期的目的。 同時，在練習過程中還應根據練習內容確定練習的重點和難點，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要紮紮實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內容就要多下些工夫，以掌握書寫要領、寫好為原則，從而達到預期的目的。 规矩练字，就是指练字要合乎法度，只有从规矩入，才能从规矩出。 規矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規矩入，才能從規矩出。 除了上面说的循序渐进之外，练字时还要特别强调 “ 认真 ” 二字。 除了上面說的循序漸進之外，練字時還要特別強調 “ 認真 ” 二字。 练字，必先心定气和，神入静界，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。 練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。 初学写字的人，为了便于把握字的结构和字的大小，应该在画有格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。 初學寫字的人，為了便於把握字的結構和字的大小，應該在畫有格子的紙上練習，充分利用格線來認識和把握方塊漢字的結構特點和結構類型。 练字的途径，应以摹帖、临帖方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。 練字的途徑，應以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。 三、临摹结合，掌握规律 三、臨摹結合，掌握規律 古今学书练字的经验证明，临摹字帖是唯一途径，是行之有效的方法。 古今學書練字的經驗證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。 摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。 摹帖，就是把字帖放在比較透明的習字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆劃軌道。 如果摹写的是毛笔字帖，则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线；如果摹写的是钢笔字帖，则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。 如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆劃應走字帖上字的筆劃的中線；如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆劃應與字帖上字的筆劃完全重合。 这样，久而久之，就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。 這樣，久而久之，就可以學到字帖上字的行筆軌道和字形結構。 临帖，就是把字帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画 “ 葫芦 ” ，要求笔画写得像，并注意轻重、节奏和粗细的变化。 臨帖，就是把字帖放在習字紙旁，照著帖上的字依樣畫 “ 葫蘆 ” ，要求筆劃寫得像，並註意輕重、節奏和粗細的變化。 这样，久而久之，就可学到字帖上字的笔意。 這樣，久而久之，就可學到字帖上字的筆意。 由于临书比摹书难，因此要先摹后临。 由於臨書比摹書難，因此要先摹後臨。 由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段，所以要临摹结合，循序渐进。 由於臨和摹是兩種相輔相成的學書練字的手段，所以要臨摹結合，循序漸進。 在临摹字帖过程中还应该注意以下问题： 在臨摹字帖過程中還應該注意以下問題： 第一，要先专一，后博学 第一，要先專一，後博學 刚开始练字的人，在选好一本字帖之后，就要专心致志练下去，不可朝三暮四，随意更换字帖。 剛開始練字的人，在選好一本字帖之後，就要專心致志練下去，不可朝三暮四，隨意更換字帖。 这是因为每一本字帖都各有特点，自成体系，如果今天临这本，明天临那本，到头来哪一本也写不像。 這是因為每一本字帖都各有特點，自成體系，如果今天臨這本，明天臨那本，到頭來哪一本也寫不像。 只有待一本字帖临像了，写熟了，才可再换其他字帖，博采众长。 只有待一本字帖臨像了，寫熟了，才可再換其他字帖，博採眾長。 第二，要认真读帖 第二，要認真讀帖 读帖是临摹字帖的前提。 讀帖是臨摹字帖的前提。 读帖好比读书，为的是明其道理，而不仅仅是识字或抄书。 讀帖好比讀書，為的是明其道理，而不僅僅是識字或抄書。 只有读得懂、看得细，才会印象深、写得像、记得牢。 只有讀得懂、看得細，才會印象深、寫得像、記得牢。 对字帖上的字，其笔画怎样书写，结构怎样安排，章法怎样布置。 對字帖上的字，其筆劃怎樣書寫，結構怎樣安排，章法怎樣佈置。 都要仔细琢磨，从中找出规律，才能写得有兴趣，写得像。 都要仔細琢磨，從中找出規律，才能寫得有興趣，寫得像。 第三，要注意练字的效果 第三，要注意練字的效果 在临摹字帖过程中，不能盲目追求摹的多，临的快，而应该注重临摹的实际效果，做到临写一遍就有一遍的进步，摹写一次就要有一次的收获。 在臨摹字帖過程中，不能盲目追求摹的多，臨的快，而應該注重臨摹的實際效果，做到臨寫一遍就有一遍的進步，摹寫一次就要有一次的收穫。 对难写的字要集中兵力打歼灭战，反复临摹，这样才会有真正的收获，才会不断进步。 對難寫的字要集中兵力打殲滅戰，反復臨摹，這樣才會有真正的收穫，才會不斷進步。 第四，要注意掌握规律 第四，要注意掌握規律 在临摹过程中，不能停留在对每一个具体字的认识和练习上，而应注意归纳总结字与字之间的区别和联系，去认识和掌握一类字写法的共同点，以收到举一反三之效。 在臨摹過程中，不能停留在對每一個具體字的認識和練習上，而應注意歸納總結字與字之間的區別和聯繫，去認識和掌握一類字寫法的共同點，以收到舉一反三之效。 这样，可以大大提高练字的进度。 這樣，可以大大提高練字的進度。 这种规律，既可以通过自己临摹实践去总结，又可学习别人已经总结出来的经验。 這種規律，既可以通過自己臨摹實踐去總結，又可學習別人已經總結出來的經驗。 初学写字的人应注重学习别人练字的经验，以便少走弯路，节约时间。 初學寫字的人應注重學習別人練字的經驗，以便少走彎路，節約時間。 这实际上是要求练字的人，要读一些练字技法方面的书或听一听课，先明其道理，做到在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能。 這實際上是要求練字的人，要讀一些練字技法方面的書或聽一聽課，先明其道理，做到在規律指導下練習，在練習中體驗規律，再用規律更好地指導練習，鞏固和提高書寫技能。
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