讓我們一起和 希望工場 ~ 關懷 台東縣弱勢學生
發現我們台灣部分區域的教育環境及家庭成長的環境真的是有些許的落差!
記得曾看過 ~ 福智文教基金會創辦人 --- 日常法師 ~ 說過:教育是人類升沉的樞紐,而良好的學習環境攸關教育的成敗!
我們常常會擔心我們的小孩會輸在起跑點上 ~ 於是我們會不斷的給予我們的小孩安排除了學校的課程之外又曾加很多很多學習!但是我發現有些過多的給,只是讓我們的小孩因為擔心父母不高興而沉默的接受這不曾停頓的學習所帶來的的痛苦!
幸福同學認為教育真的很重要!因為我們一生都離不開學習,而這是需要有一群人及一個好的學習環境讓我們可以有正確的學習及引導,並且不用擔心要學習是否有充足的資源設備來好好的學習!
在家是家庭教育,父母長輩教導我們如何打理自己的生活儀容、生活中人與人的互動禮儀及規矩!
在學校則是老師指導我們識字,了解書本中的內涵並去思維觀察書中前後的關係;以文學來說則是作者的創作內涵及當時的想法與用意!以理工科學來看是事物的邏輯及因果關係,我相信這種種的學習,目的是讓我們能適當且正向積極的運用在生活中、在社會上能自利且利益他人!
最近聽到一位擔任教職的師姐分享,她到東部的一場教師研習會,她提到有部分的外地的老師到東部任教的心路歷程!她提到東部有些家庭因為父母親到外地工作,所以會有隔代教養的問題、或者是經濟狀況不好學生需要幫忙家庭無法到學校學習的問題!有些學生的學習就家庭教育和學校教育的學習是有些困難的地方 ~ 部分外地的教師在教學上容易因為遇到瓶頸而失去教學的信心和忘失教育的本質!
並且看到以下 的 幾則小故事 ~ 我覺得經濟因素真的影響是最大的!因為東部大部分的經濟以農業為主,其次是觀光產業!所以學生的家庭生活的品質及學習的軟體硬體環境都不如我們西半部 的學生充足!
~Hope Maker 希望工場 台東縣弱勢國中生的就學小故事 ~
1000 元,也許你只需要幾個小時就花掉了,但這可能是台東縣國中生一年的獎學金,拿到的孩子滿溢著笑容,因為他們可以用很久很久 …
台東縣的某些國中,家長大多務農或是在外地工作,工作情形並不穩定,經濟狀況也不好;不僅學生家中的情況如此,學校也常因缺乏資源而苦惱。為了提昇學生的學習能力與效果,老師常常花自己的薪水替學生買參考書,但卻沒有多餘的錢買直笛替學生上音樂課。 80% 的老師是從外地來的,卻常因為覺得心有餘而力不足,無法長期自掏腰包而離開。在這裡,學生常常想著一個問題:「怎麼老師又換了?」
台東縣的國中學生部分是原住民,父母親大部分以打零工維生,即使生活條件不優渥卻很懂事,不想增加父母親的負擔,努力地想拼得獎學金,替父母節省開銷。有些學生的學測成績更是台東縣前幾名。但,你一定想像不到,這樣的學校,獎學金專用戶頭內只剩下一萬多元,校長還是強打起微笑說著:「還好現在還有錢,我們還是會用這筆錢好好鼓勵同學的。」
部分國中學校內,並沒有足夠的資源建設圖書館,學校老師想要鼓勵學生多多閱讀課外讀物,以增廣見聞、充實自己,卻先要面臨學生們沒有書可以看的窘況。某些學校又位在省道旁邊,車子來往的噪音常常讓孩子們無法專心唸書,校長常常感慨,假如有錢建設隔音設備、增加圖書資源,學生一定會對唸書更有興趣!
台東縣幅員廣大,一個鄉鎮只有一間國中,有些學生因為要走 1 、 2 個小時到學校而對上學感到意興闌珊。校長及老師為鼓勵學生上學學習,有個到任不久的校長因此請老師將宿舍提供給這些學生住,而將校長 宿舍給 老師住,自己則在台東市租房子,每天開很久的車子往返於學校與租屋處之間。用這樣的克難的方式來解決學生的交通往返問題,卻是治標不治本。
這裡的學生常因缺乏刺激,不知道自己可以有更多的進步空間。有個國中的樂隊裡,學生常有一搭沒一搭的練習,覺得可以表演到這樣就夠了,為何還要更努力呢?然而,他們在台北看到成功高中的大哥哥們表現後大受震撼,回學校就開始苦練,終於在比賽中得到漂亮的名次!只要受到激勵,這些學生也能有著很好的表現。
我們其實可以透過媒體知道有一 些 民間 企業紛紛的響應 部分贊助如營養午餐或早餐,但是仍有部分的中學生的營養午餐費用、書籍費、代收代辦 / 雜費的費用需要,如何縮短學生上下學的路程奔波問題;還有一部分是增加各類圖書的量及其他像樂器或才藝教具等等資材!這些學習資源的不足都是有待補助的!
我想我們大家是可以有錢出錢,有力出力的!因為付出讓我們更快樂 ~ 幸福同學的力量微弱!用僅能以一篇文章來呼籲大家的能力!!來呼籲大家!
如果您是書商或許可以響應書籍的提供、如果您有錢請您盡棉薄之力!
如果您是建商是否願意幫小朋友搭建一間安全遮風避雨的宿舍讓老師學生都有一個良好的教學品質!
而如果您是樂器或才藝教具的廠商也請您可以成就他們的藝術榮耀!
願大家在自己的領域上能運用您的能力或多或少的幫助這群在 台東縣的中學生!
使縣內無任一中學生會因其經濟因素,而沒有繼續就學或無力負擔營養午餐之困難。
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