擔任全國各級學校民民俗體育觀摩表演賽扯鈴項目裁判 2008.11.15

今天到台北市立教育大學擔任教育部 97 年度全國各級學校民民俗體育觀摩表演賽『扯鈴項目』裁判。十幾年來跟很多扯鈴高手中的高高手一起在歐美巡迴教學，其中也對扯鈴的老師提出很多有關表演的概念。但今天是我有生以來第一次看到有那麼多的團體來參加比賽。其中有走創意的風格，也有只是單純的扯鈴動作。結束之後回想之前「矇著頭」對扯鈴老師的建議，有修正的必要，故將今天的感想寫下來，希望有看到的扯鈴老師，可以當做參考。

首先；我發現光只有扯鈴的技巧與花樣，會越來越難吸引觀眾或評審的注意力。在今天的表演賽中，幾乎每一隊伍都有很多相同的動作，所以遇到大家都有的動作就不會給分數。既然如此；每個老師就應該知道從其他的方面去設計。舉例來說；大家都是橫一排，同樣的動作你可以設計斜一排，讓大家從新的角落來看。

第二；我發現很多老師在選曲方面非常有創意，有街舞、情歌、民俗等等，但內容卻跟節奏配不上，或許是扯鈴的動作難控制時間的關係，但高雄縣的中正國小就能很精準的契合。所以老師對於節奏的需求應該不是只當做背景音樂而已。再者；有的老師創意設計我給滿分，就像有一隊選用陶喆的「今天你要嫁給我」當配樂，但動作、情緒、服飾都不夠呈現這首歌的感覺，內容卻只能達 20% ，所以讓原本很期待的我 --- 落空了。

第三；你選什麼類似的音樂，就一定要有這種類型的表演特色。 很多老師都忽略了選街舞的音樂，一定要把街舞的感覺帶進去，選民族舞的音樂，一定要把一點點類似黃飛鴻的劇情加進去。現在是；不管放中西樂，都做一樣的動作，大家都在湊動作，所以都一樣。

第四；現在世界的潮流趨勢都在講跨領域。 光玩扯鈴的技巧是不夠的，絕對不可能滿足現代人的需求。要跨領域並不難，因為不是要扯鈴老師年齡一大把了，趕快再去學體操、芭蕾、國術或街舞的。而是可以請這些領域的老師來協助。這才是問題的重點；扯鈴老師能否接受扯鈴只剩 50% ，甚至更少？

第五；裝模作樣的很多。 現在的表演中，有很多是穿功夫裝的，並且拿槍、拿棍、拿刀等等，但他們怎麼看都不像會功夫，也沒有什麼動作。只是為了把弓箭步擺好，就等把扯鈴接著，再丟回去。一點融入扯鈴的表演感覺也沒有，還有大部份的學生連弓箭步都站不好，就像很隨便一站，以能接著扯鈴最重要。我會以表演藝術的眼光來看，這樣的表演者是非常難看的。

第六；不要亂湊動作。 有些對伍有街舞的音樂、體操的動作、國術姿勢、雜技的疊羅漢等等。我用「同理可證」來比喻，今天你到一家餐廳吃飯，發現它們有牛排、魯肉飯、披薩、生魚片、外加越南河粉。這固然方便，但你會認為他們專業嗎？

第七；為什麼沒有人走偏鋒。 請想想小丑玩扯鈴，搞笑與滑稽的動作一定受人歡迎。因為小丑是世界性的形象，全世界的人都能接受這樣的玩法，這是有國際市場的。台灣有小丑的表演團體唷，我期待 ~ 明年有人推出小丑的扯鈴表演。

第八；以下還有一大堆 , 不寫了 . 吃飯去了 !..........

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