成 功 與 修 養 she 文 章 框 架
有一個外國名人說過這樣一句話
促成一個人成功的因素,專業知識只佔 15 %
另外的 85 %是來自於他的修養、人際關係
處事能力、應變能力 … 等等
曾有 這樣 一個 故事:
一個畢業班的班主任,帶著他的五十幾個學生
到一個大集團公司參觀
由於該集團的老總是班主任的同學
所以,老總親自接待他們
秘書和工作人員也都非常客氣
秘書將同學們安排在一個有空調的大會議室裡定坐
工作人員給每個學生倒了一杯水
學生們坐在那裡非常坦然,沒有絲毫的客氣
其中,還有一個女同學問工作人員有沒有紅茶
理由是 --- 她平 時只 喝紅 茶。
只有一個同學,起身雙手接過工作人員遞過來的茶
並客氣地說了聲 :『謝 謝, 您辛 苦了 !』
老總辦完事情後,急急忙忙趕過來,連聲道歉說:
『對不起!對不起!讓你們久等了!』
可是 ,竟然 沒有 人應 聲
只有老師和前面所說的那位同學帶頭鼓起了掌
但掌聲卻是稀稀落落。
老總開始講話,發現同學們端坐著,沒有人做記錄
於是轉過身對秘書說:去領一些公司的筆記本和筆來
然後,老總面帶笑容地雙手遞給每一個學生
遞著遞著 … 老總的笑容沒有了
因為 學生們 都是伸 長著一 隻手臂 去接
有的學生 根本就 不起身, 更沒有 人說聲:『謝謝!』
只有剛才那個同學畢恭畢敬地站起來
雙手接過紙和筆,並連說兩聲:『謝謝!謝謝!』
畢業 分配 的 時候
該同學 接到了那 個大 公司的錄 用通知書。
其他的同學非常不服氣的說:
他的成績並沒有我好,憑什麼讓他去而不讓我去。
老師一邊嘆氣一邊說:
我帶你們去參觀的真正目的,是想給你們創造機會
可是,你們都毫不在意的讓它從你們的手中溜走
該公司之所以點名要這位同學 …
他的成 功,靠的 不只是 專業知 識
而是他 的個人修養 、處事 與應變 能力
這,我有什麼辦法呢?
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