新世代學生價值觀偏差,再不救,就晚了

價值觀偏差 再不救，就晚了！ 更新日期:2007/11/05 07:10 記者:記者張錦弘／台北報導 「如果老師罵你，應虛心接受，不要以德報怨。」「為何要體諒別人的辛勞？為什麼沒人體諒我？要不要我撒一泡尿給他？」這些匪夷所思的字句，來自基測作文答案卷。

一群來自中山女中、建中等名校的基測閱卷老師發現，考生不只錯字連篇，連價值觀都嚴重偏差，「再不救，就太晚了」。他們組成「中華語文教育促進協會」，請詩人余光中當理事長，寒暑假舉辦國中生寫作營，教法活潑、小班教學，連幾米的繪本都當成教材，學生大有進步。

中山女中退休老師段心儀負責規畫寫作營，她說，基測作文停辦五年，直到去年恢復試辦，今年正式計分，她連續兩年閱卷，發現約有三分之一考生不會寫作文；通順的不算多；稱得上優美的更少，有些亂寫一通，價值觀「很荒唐」。

她歸納，考生最大毛病是錯字多、詞不達意、誤用成語、篇章結構薄弱，如叛逆寫成「判匿」、被老師罵不回嘴是「以德報怨」；學生價值觀錯亂更讓人憂心，有人寫說「我生下來就有兩個僕人服侍我，那就是我爸媽」；還有人質疑「為何要體諒別人，誰來體諒我？幹！」

段心儀說，閱卷老師深感，學生作文應「從根救起」，設計出「為句子醫病」、「大家來找碴」、「尋找文學密碼」等教學法，在寫作營實驗，學生第一天要先初測，練習作品都由助教打字，仔細批閱，隔天公開檢討優劣，五天後結訓前再複測，都有明顯進步。

新世代學生因為線上遊戲+媒體猩羶色...的關係 很小就學會奇奇怪怪的網路措詞還有知識 但是本身的基礎根本還沒有 所以會把一堆成語給胡亂使用...

像上面新聞所說的以德報怨... 老師 管教學生 被說成怨 學生 受管教 被稱之為德??

或許七年級總是被以草莓族稱之 但是下一世代...又會如何??? 怕會是教改(亂改)+網路毒害 我覺得結果..會很嚴重...

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